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横峰一小六年级数学组高效课堂《百分数的认识》教学设计 执教:叶福根  

2015-09-23 19:39:33|  分类: 教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《百分数的认识》教学设计  六(3)叶福根  

教学内容:

人教版六年级上册第82-83页。

教学目标:

  1、让学生在情境中感受为什么需要百分数,正确理解百分数的意义。

2、使学生能正确读、写百分数。

3、理解百分数与分数的异同点。

教学重点:

理解百分数的意义。

教学难点:

百分数与分数的异同点。

教学具、学具准备:

多媒体课件、学生搜集的有关百分数的资料。

教学过程:

创设情境:

横峰县第一小学举行足球比赛,六(3)班足球队在比赛中获得一次点球的机会。叶教练准备派三名球员中的一员去罚点球。

一、联系生活、引出百分数。

1、展示生活中的一些百分数。

2、问:你还在什么地方见过上面这样的数。

(利用幻灯片展示)

3、百分数的定义

二、交流反馈,形成概念

师:你能说方图中几个百分数各表示什么意思吗?

生:第一幅图……

生:第二幅图……

师:百分数也叫做百分率或百分比。

举例:其产品的合格率是97%,请说出表示的意义,自学后回答百分数的读写方法。

三、应用特征,解决问题

1、写出下面的百分数。

2、读一读下面的百分数。

3下面的说法恰当吗?(略写)

4、下面哪个分数可以用百分数表示。

四、分析比较,巩固形成

1、比较辨析分数,百分数的异同。

2、判断题。

3、考考你!

4、游戏!

五、总结反思

师:通过这节课,你学到了什么?

拓展:你认为会有千分数吗?

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