第六单元《除数是两位数的除法》
(一)教学目标
1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。
2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
3.使学生经历探索过程,了解商的变化规律。
4.使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。
5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
(二)本单元可用12课时进行教学。
教学目标
知识与技能:
1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。
过程与方法:
通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。
情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教具 课件
教学过程
一、准备题:更多免费资源下载绿色圃中试卷
1、20、50、120、150分别是几个十?
2、口算,说说你是怎样计算的:
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
二、新授:
1、出示例1
(1)有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班?
提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?
80÷20 如何计算?
小组交流讨论。小组汇报:
练一练:
80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈
(2)自学例2:有150个本子。发给50个同学。能提什么问题?
小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,必免出现120÷30=40的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200
三、大闯关:
第一关: 细心准确关 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷
4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70
90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90
第二关:快速反应关
你能在40秒以内完成以下题目吗?
60÷20= 720÷89≈ 407÷80≈ 480÷60= 490÷70= 320÷8= 70×5= 202÷50≈
第三关:探索发现关
80÷40= 800÷40= 8000÷40= (除数不变,被除数乘几,商也乘几。 )
900÷3= 900÷30= 900÷300= (被除数不变,除数乘几,商反而除以几。)
第四关 : 灵活解决关
1、你来当小老师(判断对错)。
122÷60=2 ( × )
349÷50≈8 (× )
2、每包40本,一共要寄240本书,要捆多少包?
3、想一想:( )可以填什么数?
( )÷30=( )
240÷( )=( )
240÷( )≈( )
四、总结
1、说说本节课你学会了什么?
2、你还想学什么知识呢?
五、作业:
作业:第72页练习十二,第4题、第5题、 第7题。(2015年10月28日 )
评论