五（1）至仁班特色课程开展情况汇报（整理人：蒋珍英）
根据儿童的年龄特征与认知心理，小学生更适宜阅读绘本，这是通向流畅、独立的文字阅读过程中的一个不可逾越的阶段。因此，我们班级的特色课程定为“绘本”教学。
本学期让学生接触了众多充满哲理与诗意的经典绘本，如：《活了一百万次的猫》、《蚯蚓日记》、《你很特别》、《要是你给老鼠吃饼干》等等。学生读绘本多了以后，自然就有了自己创作绘本的愿望。于是，我们以不增加学生负担，不牺牲儿童的兴趣为前提，仍然以儿童为本位，以兴趣为先导，鼓励学生在有兴趣的情况下创作，但决不作统一要求，比如有时我会讲到一半，让学生猜测后半内容。其实，孩子们绘本读多了，无论是语言的积累还是画面的积累，都厚实了；无论是思想还是情感，都活跃而丰富了，大多孩子都能很好的继编绘本。创作绘本对孩子们来说并不是刻意追求之举，当阅读成为需要并养成习惯的时候，表达便水到渠成了。
最后的汇报课上由4名同学展示了绘本讲述，他们讲的都是自己喜欢的故事，如《我是最厉害的大野狼》、《我要吃一个小孩》、《放屁没什么了不起》，内容有趣，讲得生动，听得认真。以下是活动图片：
附优秀学员名单：王同翔、徐陶然、游佳杰乐。
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