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打造诗意学校 共建精神家园

江西省横峰县第一小学网上家园

 
 
 

日志

 
 

2016年01月11日  

2016-01-11 11:10:26|  分类: 特色课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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特色课程总结

四(5)班《我秀绘本故事》材料汇总

我秀绘本故事学期计划

在国外绘本故事早就成为低幼文学的代名词。绘本引入小学语文课堂是必要和迫切的。一个小小的绘本蕴含着深刻的人生哲理。本着丰富学生的学习生涯,提高学生的认知觉悟,使学生在学习过程中反思,思考绘本中的问题。每一个绘本故事都经过我们的精心挑选,符合学生的心里特点。绘本的角色鲜明,主体突出,故事情境性强,而情节的变化性小,有明显的主线,适合学生看阅,可以满足学生充满幻想的好奇心里,让学生展开想象的翅膀,进行思维的挑战。

每一节授课,都运用多媒体课件教学,在寓教于乐的同时,让学生感受非一般的故事情境,使学生在笑声中感悟,在快乐中成长!

授课安排表

周次

绘本故事

 

周次

绘本故事

1

准备周

 

11

《逃家小兔》

2

准备周

 

12

《迟到大王》

3

《爷爷一定有办法》

 

13

《苏菲生气了》

4

《失落的一角》

 

14

《一只孤独的乌鸦》

5

国庆节

 

15

《三只小猪的真实故事》

6

《帝企鹅古古乐》

 

16

《田鼠阿佛》

7

《母鸡萝丝去散步》

 

17

《我的幸运一天》

8

《我不困,我不想睡觉》

 

18

元旦

9

《爱心树》

 

19

《小蓝和小黄》

10

《和俐俐一起躲在世界的角落》

 

 

 

 2016年01月11日 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

 
2016年01月11日 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
 
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 四(5)班绘本故事介绍词

各位老师下午好!

我是四(5)班的陈美琪。现在我为大家介绍本班《我秀绘本故事》讲述的全过程。我秀绘本故事的讲述时间安排在每周五下午的第二节课,到了这一天,老师都会为大家准备一个我们爱听的绘本故事。

星期五了,我们怀揣着激动,静静地等待着张老师或郑老师来授课。在授课过程中,我们的朗读精彩纷呈,有个别读、分组读、分角色读等形式。在我们看来,每一个故事都犹如拥有魔法一般吸引着我们,令我们爱不释手。在故事中,我们的思维得到发展,情感体验丰富了,想象能力提升了···欣赏完绘本故事,就是我们根据刚讲的内容写绘本故事的时间,一写绘本故事,大家又一次沉浸在故事之中,写出故事的点点滴滴,抒发自己的见解,畅谈自己的心得体会。每一个环节我们都视如珍宝,无比珍惜。七十分钟仿佛是眨眼之间、呼啸而过。

故事引领我们成长,我们爱绘本故事。

谢谢大家,我的介绍到此结束!

 

我秀绘本故事学期总结

 

通过一个学期的绘本讲述,使学生增加了阅读量,从学生的表现来看,学生很喜欢绘本故事,每次上绘本故事课,学生都能听得十分认真,表现出浓厚的学习兴趣。在我看来,孩子就应该有故事陪伴,让故事引领孩子成长。为了检测学生的听故事效果,在讲述完故事后,就由学生写绘本故事,要求学生先写一写绘本中的情节,写完情节之后再谈谈自己听故事后的感想体会。我又把学生写得故事以周记的形式记述,看了学生的周记,很是令人感慨,学生在故事中得到了提升,例如:一个学生在听完《失落的一角》后写到:我明白了有朋友才是最幸福的事;另一个孩子看完《爱心树》后写到:读完《爱心树》这个故事我想对小男孩说:“你的欲望太多了。”读完这个故事让我知道了一句名言:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。这一句句发自肺腑的话语,怎能不令我感动呢?

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