六(7)至美班经典诗文展示
报道:徐伶俐
风缠绵着刮,听一夜落叶。深秋的清晨,至美班展示进行时。
第十周名言:
地所生,有草木。此植物,遍水陆。有虫鱼,有鸟兽。此动物,能飞走。
稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。
美文:出自金子美玲的《我和小鸟和铃铛》
我伸展双臂
也不能在天空飞翔
会飞的小鸟却不能像我
在地上快快地奔跑
我摇摆身体
也摇不出好听的声响
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我
我们不一样,我们都好。
铃铛、小鸟、还有我
我伸展双臂
也不能在天空飞翔
会飞的小鸟却不能像我
在地上快快地奔跑
我摇摆身体
也摇不出好听的声响
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我
我们不一样,我们都很棒
候小青老师点评:
“我”,小鸟,铃铛都有自己的优点。小鸟会飞、铃铛能发出好听的声响、而“我”会奔跑,会歌唱,会放飞自己的梦想,我们各有所长。 “大家都不同,大家都很棒”-----这首被选入日本小学二年级教材的童谣,告诉大家的是:我们每一个人,都是不同的。而这种“不同”,正是我们作为人,而存在下去的价值。
正因为每个人不同,所以我们各有各的长处,也各有各的短处。
看到别人的长处时,请不要灰心,因为我也有我了不起的地方呢
看到别人的短处时,也请不要骄傲,因为我也有我的不足呢
我们就是这样各有各的长处、各有各的短处的、不同的人
这种不同,构成我们所看到的世界
也告诉我们:要拥有一颗自我平衡的心
而这首短短的童谣,也告诉父母、老师等我们这些大人们:请别要求孩子向某某学习,向谁谁看齐,因为每一个孩子,都会有自己的特长,都会有属于他们自己的优势,就让孩子做好自己,发挥好自己的优势,并帮助孩子的自我个性得到发展和延伸,就是我们作为大人对孩子最好的爱与呵护。最后,让我们再次用掌声感谢六(7)班的四位同学给我们带来的精彩晨诵!谢谢大家!
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