四年级乙组语文组间公开课（下册）教学设计及反思（执教：邓雪英）
2016-03-25 21:52:09| 分类：
组内公开课
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《魅力对联》教学设计
教学目标：
1、 听趣味故事，记经典对联。
2、 了解与对联有关的文化名人，如苏轼、佛印、苏小妹。
3、 学会做课堂笔记。
教学过程：
一、 我问你答，复习巩固。
二、 耳朵旅行
1、 讲述神奇的合字联（黑土即墨，白水汇泉）
2、 简介联林高手——苏轼。
3、 讲述少年苏轼的故事，学习对联。
（发愤）识遍天下字，（立志）读尽人间书
4、 讲述苏轼与佛印的故事，记忆对联。
狗啃河上（和尚）皮，水漂东坡诗（尸）
5、 故事引入对联。
何水能如河水清，何叶能如荷叶圆
6、 讲述苏小妹的故事，学习记忆对联
笔底才华少（有），胸中韬略无（穷）
人曾是僧，人弗能成佛；女卑为婢，女又可称奴
此木为柴山山出，因火成烟夕夕多
三、 小试身手
1、 自由读《笠翁对韵》节选。
2、 指名读，齐读，对读。
3、填空读。
教学反思：设计这一课的目的就是为了让孩子们能在有趣的故事里了解对联，认识对联，从而喜欢对联，激发他们对祖国传统文化的热爱之情。虽然教学目标基本达到，但对于如何更好地启发学生，怎样让这样的课堂更有活力，我在备课时并没有多动脑筋，教学形式过于单一，因此，虽有故事链接，但时间长了自然显得乏味枯燥。
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