注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

打造诗意学校 共建精神家园

江西省横峰县第一小学网上家园

 
 
 

日志

 
 

三语组组间公开课《咏梅》教学设计及反思(执教:李水荣)  

2016-03-28 20:26:04|  分类: 组内公开课 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
三语组组间公开课《咏梅》教学设计及反思(执教:李水荣) - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

课前准备时

 三语组组间公开课《咏梅》教学设计及反思(执教:李水荣) - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

   精致梅花妆

咏梅——冰清玉洁的追求

教学目的:

1、      通过阅读咏梅优秀诗歌,感受其思想和艺术魅力,获得丰富的审美感受;

2、      理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;

3、      通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。

教学重难点:

把握作品内容和主旨,感受思想和艺术魅力

教具准备:幻灯片

教学课时:一课时

教学过程:

一、  课前诵读《雪花的快乐》

二、  导入课题《冰清玉洁的追求——咏梅》

三、  介绍“梅兰竹菊四君子”与“岁寒三友”,了解梅花品性。

四、  欣赏梅花图片,了解梅花品种

五、  诵读有关咏梅名诗词:

1、    采用各种形式美读

2、    重点赏析《山园小梅》

3、    试着背诵一两首诗词

六、  欣赏有关梅花的画作

七、  欣赏音乐《梅花三弄》

八、  小结本课

教学反思:本课时我从知梅花、赏梅花、诵梅花、画梅花、唱梅花等环节,让学生在赏析经典的同时,了解到一些关于梅花的知识,了解梅花清逸脱俗,坚贞刚毅,冰清玉洁等高尚品格,从而培养学生对梅花的热爱之情,培养学生对传统文化的喜爱之情。一节课题材多、容量大,学生只能是蜻蜓点水,泛泛而过,所以很多细节地方我都没有去挖掘,特别是美读环节,缺少有新意的引导,串联,学生读的不太好。最后时间不够,所以总结点明主题都没有完成,只能在下节课再去复沓复沓啦!
  评论这张
 
阅读(8)| 评论(5)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017