诗和远方
本学期,特色课程我并未沿用《故事留声机》,而是与月亮同行,让孩子们积累月亮的诗文,因为学习除了学习,还有诗和远方。
一个主题,一种思想;一个主题,一种诗兴;一个主题,一种归属。主题诗会的落实来源于以上观念。每两周学习一种与月亮相关的诗,本学期共学会了七首,分别是《水调歌头》、《古朗月行》、《玉阶怨》等。
每首古诗对于诗中的意思只做了解,时代背景简单获悉,但是重头戏是“以读为本”,孩子最喜欢“歌诀体”朗读形式,宛如唱山歌,有节奏,有动作,有趣味,易记忆。
更换形式,不易怠倦。下学期,我计划把宫崎骏的电影搬进教室,让孩子体验电影的神奇,感获多元化课程。
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