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打造诗意学校 共建精神家园

江西省横峰县第一小学网上家园

 
 
 

日志

 
 

横峰一小教导处(含教研组)工作总结 (2015-2016学年度第一学期)  

2016-07-03 11:02:47|  分类: 计划方案通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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横峰一小教导处工作总结

2015-2016学年度第一学期)

一学期以来,我们认真贯彻落实县教研室的创建“高效课堂”的实践活动,根据开学工作计划,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,发挥教导处的教育科研作用,努力提高课堂教学效益,使我校的教科研水平有一定提高。

一、主要工作

1、通过读书活动、校本培训促进教师教育观念转变:

1)开学初开展《好妈妈胜过好老师》的读书会;

2)针对学科特点,杨校长分别进行三场校本理念培训;

3)推广阅读《正面管教》,16名教师参与专业老师来校执教的“正面管教”培训课程,课程结束后展开了一次大型的体验式交流学习活动。 

2、注重教师业务水平的提高,努力为教师的专业发展创造条件:

1根据县教育局、教研室要求及学校实际工作需要选派相关教师外出培训学习,本学期组织担任公开教学任务及承担学校特殊教学任务的老师参加了杭州的“千课万人”活动,南昌的“和美课堂”,首届全国中小学教育戏剧课程与教学高峰论坛等培训;

2)组织安排了优秀教师积极参与县“名师讲堂”磨课活动。

3第三周,教师书法培训班正式启动,学校共有八十多名教师参与培训;

4)邀请铅山县广播电视台播音主持刘婉萃来校对全体教师进行了普通话朗读和朗读指导课程校本校训;

这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质,老师们将新理念、新方法,带入课堂,为更多孩子受益。

3、特色课程全面铺开,课堂教学改革精彩纷呈;

为全面提高学生综合素质,有效地促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,激发学生潜能,结合我校“以生为本”的教育理念,加强学生创新精神和实践能力的培养,更好的丰富学生校园文化生活,组织开展形式多样、丰富多彩的特色课程活动,班级、校级特色课程近五十个,为了保障课程顺利有效地开展,教导处组织好了平日的检查工作,及学期末的评定工作。

4、狠抓常规管理,提高教学效益

 (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

2)本学期教导处组织进行教学检查,检查采取定期与不定期,专项检查与综合检查相结合。本学期开展的行政推门听课活动,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,老师们能注意课堂教学各环节的规范性,能以提高40分钟效益为目标,学生的课堂礼仪整体情况较以前有进步。

     (3)进行了考试测评工作的改革。学校除常规期中与期末考试外,学期末成功组织了全校性的以“诵读,唇齿余韵;书写,笔墨飘香”为主题的朗读与写字综合水平测试,丰富考试评价方式的同时也能促进孩子的全面发展,加大了考试对评价的实效性。

5、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围。本学期各教研组认真组织、有序开展了“高效课堂”系列教学研讨活动,还以“微信晒电影”的新形式开展了电影教研交流为老师们的一线课堂教学注入了新的动力与活力。

6、年级特色活动有序开展;

本学期举行了一年级广播操比赛、二年级绕口令比赛、举行了四年级独唱比赛、五年级乒乓球比赛、三、六年级开展了诗词擂台赛,在丰富了学生课余生活的同时,为学生提供了展示自己的舞台,并提高了学生的综合素养。

由各课题组负责的学校特色活动在组长的重视下都能做到提前出台方案,早作准备,认真组织,活动的开展及报道工作也都完成得很顺利、很圆满。

7、加强学校体卫艺工作:

1)组织、带领校足球队参加全县首届全民运动会和首届中小学五人制足球比赛;校田径队参加运动会期间,所有体育老师都能团结一心,认真负责,在赛场上悉心指导并用心关爱着每一位参赛学生,这种健康、积极、团结、向上的精神风貌值得全体老师学习。

2)开学初组织体育专职教师开始进行学生健康数据测试及上报工作,学期末对学校的体育艺术工作自查自评,做好年度报告;

3)艺术教师发挥特长,积极参与全县的国学展示活动,并获得了较好的评价。

4)努力提高班主任及体育老师的健康安全意识,对老师进行普及非传染性慢性病预防知识,充分利用班会课,体育室内课上好健康与安全课。

8、继续规范教导处工作,加强自身建设,本学期对各项制度进行了进一步的完善。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

 9、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动,指导课题组完成了本学期课题结题与新课题申报立项工作,并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

二、主要成绩

1、参加全县首届全民健身运动会和首届中小学五人制足球比赛获团体总分第一名;

2在全县中小学校园文化建设评比中,荣获第二名。

3、教师个人获得荣誉。(见学校博客)

三、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

四、下一步工作设想

1、好老师的培养。一所学校的好坏的标准,关键是看有没有好老师。下学期,还要加大教师专业化、专门化的培养。

2、特色课程的开展。通过本学期的特色课程活动开展情况的检查,老师们还要在“特色”上多下功夫,注意各种资源的整合利用,形成有优势的课程特色。

3、综合能力测试,是对学生评价的一项重大改革,在下学期的教学工作中,引领教师发挥评价的指导作用,促进学生的全面发展。

    总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,把学校工作做得更好。


 附:
横峰一小语文教研组工作总结
2015-2016年度第一学期)

回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 

一、加强校本培训,促进教师专业发展 

作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。 

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 

5、继续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。 

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 

本学期各项工作落实到位,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测,二年级口头作文比赛及写字检测,三、四年级阅读检测,五、六年级作文检测,并上传稿件到学校博客。

   四、教研组工作存在的不足: 

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

 2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的 

3、对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上还需要创新,对学生的语文综合素养的提高还需加大训练力度。

综合组"高效课堂"教研工作总结  

2015-2016年度第一学期)

        我校自2013年起,开始了构建高效课堂工作,一直以来,综合组全体教师以课堂改革为己任,其体现在课堂教学中全新的教学模式不断涌现出,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。两年以来,教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的前卫起来,这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

        在学校校长的领导下,在教导处的指挥下,通过全组教师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩,现总结如下:

1、加强业务学习力度

        制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学,综合组因学科多,所以分为五小组:音、体、美、英语、思品和科学及信息技术为一组,根据各学科特点,每学期各学科组派一名教师进行公开课教学,由各学科教师自行设计导学案,并交流心得,把教学设计上传至学校博客,由其他教师互相跟贴交流讨论。

2、注重教师的培养

       毛永红老师是一位任教科学时间不长的教师,她在教学中钻研业务和常规教学,勇于承担课改教研任务,为青年教师塑造模范,促进青年教师的快速成长,毛老师虚心好学,在2014年全市科学优质课中,科学《食物包装上的信息》一课,从组织形式的设计,到场地食物包装的使用,各方面的选择无不体现毛老师的智慧。她将科学小组合作、规范的新模式教学方法运用在教学过程中,每一个环节都把关并把好关。最后她的科学课在全市优质课的大PK中取得了一等奖的好成绩,并获得了所有听课教师的一直好评。最终被上饶市选送江西省教育部入围科学课的网上评论。她的这种模范带头精神为所有的教师上了一堂生动好课,从而带动了年轻教师的教学高度热情。

3、加强教研组的凝聚力,培养组内教师的团结合作精神

       我们教研组除英语学科外,其他教研组人员少,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,为此,我们努力创造一些机会,增进教师之间的交流、了解、密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。(组内教师创建微信群,能够形成横向交流学习,并且我们各学科组非常珍惜一切外出学习机会,并及时反馈到组内教师实践教学,共同学习提高)

       我校深入开展高校课堂教学模式已两年多了,如今红杏枝头春意闹已经见到可喜的成果。

       首先可见到的是教师变了,教师的教学观念变了,人人成了新课改的赞同者、参与者,教师的身份也变了,从知识传授者变成诱导者”“点拨者”“合作者,教师的教案变了,从照搬教参变成深入思考,这样教师确立了一切为了学生的发展的学生观,从而放手让学生自己观察分析思考,有利的促进了教师的专业成长。

       其次可见到的是,课堂结构变了,作为课堂,过去是老师的讲堂,学生始终处于被动接收状态,如今的课堂关注的却是学生的学习过程和学习状态。美术陈雄祥老师曾经说:现在的教学学生地位变了,变成课堂的主体,学习的主人。通过交流,使学生养成动手、动口、动脑的良好学习习惯,学生不仅能提出问题而且能解决问题,自然也就提高了他们的探究能力和创新能力。

       我们的课改只是刚刚迈出的第一步,回顾新课改的历程,我们豪情满怀,让我们乘着高效课堂的浩荡东风,在学校的直接领导下,不断探索,勇于实践,取得课改新的胜利!

  横峰一小数学组教研工作总结

(2015-2016学年第一学期)

        本学期在学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性。从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:

        一、研读新课标,践行新理念。

        以“研读新课标,践行新理念”为活动重点,开展了“课程标准解读活动”,通过活动加强我组教师对《小学数学课程标准》的学习,不断提高课程实施水平,构建绿色高效课堂。

        二、开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂。

  开展组间公开课活动。本学期,教师们积极参加,其他组间教师认真听课,积极开展组间学习,共同进步、提高。

  三、严谨教学常规,提升教学质量

   1.认真落实集体备课制度。

  本学期我们继续实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容,而且要创造性的运用好教材,练习的内容要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。

  2.优化课堂教学,强化质量意识。

  本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行听评课活动。课后检查教案,点评交流,通过开展听课、评课的研讨活动,教师们取长补短,不断提升自己的课堂教学水平。

   3.规范学生作业,提高作业效能。

  作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分。   

  4.坚持面向全体,并且兼顾两头。

  本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,特别加强了对后进生的辅导。

  四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

  1.积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

  2.进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

  3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率.             

  4.进一步培养学生的改错学习习惯。

  总之,让每一位老师在数学课堂上,都有不同程度的提高,让每一个学生在数学学习方面都取得了进步,这是我们数学教研组对每位老师的期待!

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