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六(2)至义班特色课程第一学期小结汇报(整理人:张荷花)  

2017-02-08 12:34:23|  分类: 特色课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       理想是美好的,现实是骨感的。
       尽管我们对开展辩论课程的难度有心理预期,但是实施之后,还是因为许多外在因素和一些内因,觉得困难重重,压力山大。想想也是,大班额开展这样的活动真的超乎想象的困难。思维敏捷,口齿清楚,逻辑性强,胆子大,一个班也未必能挑出一个这样的雄辩之才,所以大多数同学就只愿也只能做旁观者了。作为老师,我们也是摸着石头过河,边摸索边学习。一学期勉强坚持了下来,收效甚微。
       我们的辩论课程分为三大板块:观摩,训练,实战。第一学期以观摩学习和技巧训练为主。这样的辩论课程仅靠一张嘴是没法上的,所以我们安排了几个课时观摩辩论视频,可惜电脑不给力,总是状况百出,学生的积极性也在这样的“人机纠纷”中消磨殆尽了。幸好我们有一些趣味小故事可以救救急,名人斗嘴,口才了得,智慧超群,风采卓然,果真能吸引学生,让他们真切感受到语言的魅力,以及雄辩家的风采。课后学生之间互相斗嘴,和张老师斗嘴,也成为一道独特的风景线了。接下来是辩论技巧的训练,选辩题,收集资料,整理筛选,写辩词,设计问题,学习辩论技巧。这就好像是在说大话了,根本上不了,你在台上讲得口干舌燥,学生听得云里雾里,兴致缺缺,还是实战中积累经验吧!刚好本册教材安排了一次辩论赛:讲诚信与善意的谎言。一个辩题就定下来了,可是,拖了一个又一个星期,始终无法完成,学生根本没办法精诚团结,课后斗嘴小打小闹是可以,可真要唇枪舌剑地辩论,就捉襟见肘、应付不了了。
    我给他们分析了原因,还是材料收集不够,准备不充分。一定要几个辩手坐在一起好好合作,从提问到辩词,队友间要熟悉彼此的任务和辩词。所以,我安排了一场自由辩论,学生全员参与,分成正反两方进行自由辩论。有几个同学表现还是不错的,黄宇童、王文杰、杨安祺、齐晨琳、张楚格等,于是我挑选了这些比较突出的同学,让他们临时组一个队,团结合作,完成辩论赛的前期准备,准备下学期正式来一场高规格的辩论赛,给大家做个示范,有待新学期有新的突破。

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