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【转载】横峰一小五(11)班孩子们与思维导图的第一次亲密接触  

2017-03-16 15:47:49|  分类: 生本课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

【教学】横峰一小五(11)班孩子们与思维导图的第一次亲密接触 - 卿卿雪歌 - 卿卿雪歌的阳光小屋

  思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法;它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

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   思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

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   思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

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   思维导图是一种将思维形象化的方法。
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  我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。

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  刚刚学完的第三单元《长方体和正方体》概念、公式、数量关系很多,如何才能让孩子们迅速系统全面地记住和掌握这么多的知识点呢?我突然想到:或许思维导图能帮上忙。于是,便有了我们班孩子与思维导图的这第一次亲密接触。

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  孩子们的表现令我惊叹!
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   昨天课上,我陪着孩子们一起了解了什么是思维导图以及绘制思维导图的基本方法,并给出一些网上的图片让孩子们欣赏和参考。
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  当时,我就看到孩子们眼里放着光,个个跃跃欲试。

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  孩子们昨晚有的用了一个半小时,有的花了半小时到一小时左右,那一张纸精致且各具特色的思维导图便从他们笔下诞生了。

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  毕竟是第一次的尝试,会有一些令人惊叹的精美之品,自然也有不少稚嫩、不完善的作品,但每一个孩子都从绘制的过程中获益良多。
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   同伴是最好的老师”。

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  今天课上,我把一些好的作品在班里进行了展示,孩子们自发鼓掌、赞叹不下十次,先有了各自的用心绘制,然后再有了这样直接、直观的学习交流,孩子们对思维导图不但加深了理解,更增进了感情。
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  这一次,孩子们经历了专注思考与自主创作的乐趣,也体验到了用心完成一件作品之后的成就感,同时从同伴那里收获到了很多的启发和鼓励。
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  思维导图最注重的应是其思维能力水平及个性化思维方式的呈现。

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   今后,我会带领孩子们由表及里,逐步往更深处的思维内核探寻。

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   我愿意,愿意一直陪伴孩子们快乐地行走在学习、思考、实践、合作、交流、分享、体验、收获的路上。
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