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打造诗意学校 共建精神家园

江西省横峰县第一小学网上家园

 
 
 

日志

 
 

横峰一小"主题阅读2017春日再相约"教研活动  

2017-03-29 11:23:27|  分类: 教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  3月28日,横峰一小召开了"主题阅读春日再相约"教研活动。主题阅读课题组核心专家邢淑红老师的《动物儿歌》《难忘的小学生活》精彩课例为主题阅读开启了课堂新样态;一场生动细致的讲座为推进课内外阅读带来了新的导航。我校郑慧虹老师也呈现了一堂“以文带文”展示课。


县教研室张新彬主任一行四人全程参与了此次活动并讲话。县兄弟学校分别选派了部分教师参与了此次教研学习,玉山瑾山小学两位教师也风雨兼程赶赴现场,参与聆听了这场教研盛宴。


我校参与“主题阅读”课题研究已历经了七年时间,这是我校与主题阅读实验及课题组核心专家邢淑红的又一次美丽相约。邢淑红老师是主题阅读“美读教学”代言人。美读,涵盖了主题阅读七种课型,还给课堂琅琅书声;以优美、灵动的风格,更以简单、易学的操作策略,深受老师们的喜欢。


会后,老师们在学校微信群里分享研课心得,为邢淑红老师提供一年级学生的带班老师姜月红说:“邢老师给我班的孩子带来了一节快乐的整体识字课。这堂课将会成为孩子童年生活中刻骨铭心的一段美好回忆。……无论是上午的示范课,还是下午的讲座,都给我们带来了很大的启发与帮助。印象最最深刻的是这样一句话——老师在设计每一个环节时,你都要想到,你能让孩子学到什么?能给孩子带来什么样的成长?是‘有效’的还是‘无用’的?在今后的教学中,我们真的要像邢老师一样认真解读文本,像邢老师一样让课堂变得轻松、有趣;让我们的孩子更加热爱语文,热爱阅读;那我们的教育人生也会因此变得更加幸福、完整!”



横峰一小主题阅读2017春日再相约教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

 

横峰一小主题阅读2017春日再相约教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

 如何上好低段的识字教学?邢老师以一年级下册《动物儿歌》为例,把生字放在语境中去学习,通过随文识字,利用分角色朗读、师生承接读等各种朗读形式,把文本变成朗读素材,并通过"识字晋级表"检测学生对生字的认读掌握情况。课堂上轻松活跃,孩子们学得兴趣盎然。



横峰一小主题阅读2017春日再相约教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
  六年级《难忘的小学生活》课例展示

春风化雨润无声  主题教研展新颜     ----横峰一小主题阅读教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
        邢老师以单元导读引入课堂,让学生批注阅读书中的五篇课文,交流文中什么人什么事哪个片段最难忘,以此唤起孩子们的生活体验,并让孩子们以小组为单位聊一聊自己小学生活中的难忘事。到此时邢老师的教风一转,让孩子们以朗读者的形式上台诵读两翼教材中的与自己小学生活难忘之事最为相似的文字或片段。孩子们一个个情动辞发,意犹未尽。

  横峰一小主题阅读2017春日再相约教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
         校长、老师也被邢老师请到了课堂中,一齐成为“朗读者”:“即将飞离开母校的孩子们啊,请一定要记住:用时间雕刻更美好的自己!“”



春风化雨润无声  主题教研展新颜     ----横峰一小主题阅读教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
         郑慧虹老师执教了三年级《一个小村庄的故事》一文。这是一篇以文带文课型。郑老师抓住小村庄变化前变化后的句子,通过各种形式的读、说话训练,激发了孩子们的情感,让学生批注是什么原因造成了小村庄如此大的变化。


春风化雨润无声  主题教研展新颜     ----横峰一小主题阅读教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园


春风化雨润无声  主题教研展新颜     ----横峰一小主题阅读教研活动 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
       主题讲座:《课外阅读新样态:当课外与课内相遇》。
       讲座中,邢老师以《触摸春天》、《冬阳·童年·骆驼队》等课例,向教师们介绍了 解  析重点句段的慢读细品五步法。邢老师美美的声音娓娓道来,令在座的老师们在整合文本、找准文章的切入点这一困扰的问题前茅塞顿开。

 

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县教研室张主任动情地表达自己的观摩感受:横峰的孩子幸运地遇上了主题阅读,并欣喜地看到横峰一小将主题阅读课程校本化了。最后他希望拥有共同教育情怀的教师们在主题阅读的教研上继续前行,为横峰的教育创造更美好的明天。


附横峰一小教师学习感言和文章:

1、(杨银华)邢淑红老师

        2、(李建英)醉美不过春天里


 

【文】蒋绿茵

【图】万界平

【审核】杨银华

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