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日志

 
 

横峰一小英语组组内公开课《At the farm》教学设计(执教人:刘泳)  

2017-04-19 17:05:26|  分类: 组内公开课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《At the farm》A Let’s learn Let’s chant

教学设计

                     刘   泳

一、教学内容

A部分Let’s learn及Let’s chant。

二、教学目标

1.知识目标

(1)能够听、说、认读单词tomato,potato,carrot,green beans。

(2)能理解句子Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big.

(3)会说唱歌谣。

2.能力目标

培养学生的口头表达能力和表演能力。

3.情感目标

教育学生要有合理的饮食习惯。

三、教学重难点

教学重点:掌握三会单词tomato,potato,carrot,green beans。

教学难点:掌握单词potato和tomato的复数形式。

Step 1:Warming up:

创设情境,导入新课。

T: Today we are going to an interesting place.

It has many trees and grass.It has many animals.It has many vegetables. There are potatoes, tomatoes, carrots and green beans.Can you guess? Where are we going?

Ss: Farm.

T: Yes, we are going to the farm.

设计意图:本课的导入自然有趣,创设一个真实农场的情景,把四种学习的蔬菜整体呈现给学生,使学生初步感知认识本节课学习的内容。通过设疑提问的形式激发学生的学习兴趣,使他们的注意力高度集中,有效参与到课堂学习活动中。

Step 2Presentation:

Let’s learn

1. Teach “carrot(s)”

1) T: Let’s play a guessing game: it’s a kind of vegetables. It’s orange. The rabbits like it very much. What’s it?

Ss can answer it both in Chinese and English. Then T will show the  PPT.

T: Then let’s count the carrots in the picture. (e.g., One carrot, two carrots… many carrots.)

教师出示板书 “carrots” ,并带读,抽查2小组读。

设计意图:以一个谜语导入本课的新授知识,富有一定的创意,容易激发学生的好奇心,调动学生的积极性。

2. Teach “Green beans”

1) T: Show the PPT “green beans” and ask “what are these? Are they carrots?

Ss: No, they aren’t. They are green beans.(教师启发)

2)Play a short game “High and low”.

3)趣味拍手操练:

Green beans ,green beans, I like green beans.

3. Teach “potato(es)”

1) Show the true potatoes, Touch and say“potato” Ss touch it and try to say

通过这个“摸一摸”游戏,引出新单词potato,然后出示图片,让学生认读。接着引导学生数一数共有多少个potato。

2) Play a short game “High and low”.

巩固操练potato的读音。

趣味拍手操练:

I like potatoes, I like potatoes, tasty and brown.

4) T shows two potatoes and compare them.

T: Look! This potato is big.

设计意图:在这个环节里,教师让学生通过摸一摸、猜一猜的方式引出potato。并把potato 和tomato进行了比较教学,以一个chant 加深学生对这两个音、形近单词的印象,最后一个环节教师又把单词教学落实到句型中,使单词教学更具意义。

4. Teach “tomato(es)”

1) Show the PPT ,T:Look! What are they? They are red!

当学生得出答案时,教师出示实物及单词,逐步引出one tomato,two tomatoes,从而引出tomato的复数形式。

3) Play the finger exercises. 请学生看老师的手指数量来判断应该使用tomato还是tomatoes。

趣味拍手操练:

Tomatoes,  tomatoes , I like tomatoes,

设计意图:在这个教学环节教师应用了一个不同的导入方法,应用finger游戏让学生掌握tomato的单复数关系,避免了讲语法的枯燥,符合小学生的心理特征。

5.Teach onions

1)、Show the PPT,“Look ,what are they?”引导学生说“onions”

Do you like onions?  

I don’t like onions ,It can make cry!

2)、学生拿着洋葱实物接龙问答游戏“Do you like onions?肯定回答:Yes ,I do.否定回答:No ,I don’t.

Step 3:Practice

1. Games

Now I have lots of vegetables ,Let’s sell them !

Let a student to be a “storekeeper” ,and shout loudly:“Vegetables, vegetables ,Who’ll buy my vegetables?”The other students to be customers to practice!

设计意图:复习巩固所学单词,为下面的句型教学作铺垫

2. Let’s chant.

教师先说Let’s chant的内容。

1) 第一遍,学生听音感知节奏。

2) 第二遍,跟读。

回归文本,通过听读、演一演的活动,持续保持学生高涨的学习情绪。

Step 4:Consolidation and extension

这节课我们学习了tomato,potato,carrot,green beans四种蔬菜的名称,它们是农民伯伯通过辛勤的劳作才得以收成的。我们知道蔬菜含有丰富的维生素C,应该多吃蔬菜,因为它们有益于我们的健康。

在总结本节课的同时渗透思想教育:教育学生不浪费粮食,懂得不劳无获的道理,希望他们养成良好的饮食习惯。

Step 5:Homework

Listen and read the words each three times.

Listen and repeat the chant.

板书设计:

Unit 4 At the Farm

vegetables

carrots

green beans

tomatoes

potatoes

onions

 

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