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2016---2017学年度下学期二(5)小蚂蚁班特色课程汇报(整理人:汪丽红)  

2017-06-11 16:47:41|  分类: 特色课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  开展了一个学期的特色课程就要结束了,孩子们一听说就不乐意了。每个周五是他们最享受的时候,也是   最喜欢的一节课。是啊,谁不喜欢听故事呢?讲故事、听故事不仅是一种享受,还有很多好处呢!不信你看:
      故事可以锻炼语言表达能力,而语言表达能力对孩子来说是非常重要的;
      故事可以提高思维的条理性,让孩子的表述更符合逻辑;
      故事还可以锻炼孩子的理解力和记忆力,因为对故事的复述是建立在对原故事的理解和记忆的基础上的。
  通过一个学期的教学,我也总结了一点点体会:
       首先,我们挑选孩子喜欢的、有趣的故事。这样的故事,能引起孩子学习讲述的兴趣,也容易掌握。
       二、讲故事前老师先给孩子讲,也可以事先安排学生讲。不过,从几次试验看,孩子们还是喜欢老师讲。应该是老师讲解时更形象生动,使孩子有身临其境的感觉。
   三、内容要适合二年级孩子的年龄特点。由于儿童的年龄特征和个性差异决定男孩子爱听打仗的故事,女孩子爱听童话,所有的孩子都爱听神话故事和科幻故事。
  四、讲故事时,用词让为孩子所理解。尽量使用明白准确、生动的语言,对那些难懂的词或较长的名字,换成比较容易理解的词,并把长名分解成短名,使孩子一听就懂。
  五、讲故事有意识地启发孩子积极思考。
多提些为什么,给孩子留有思考的余地,让他自己去想象、去补充,锻炼孩子的思维能力。
      六、留时间给孩子复述或写一写。可以写故事情节也可以写读后感,还可以模仿再创作。因为我们学校特色课程是一个小时,所以我们孩子更喜欢利用二十分钟左右时间来创作。
       课程结束了,但是孩子喜欢听故事习惯不会变。平时教学中,我已经慢慢渗透了方法:想听故事自己去看书。现在我们班孩子都爱上了看书,每天中午、晚上都会找时间看看课外书。看完书以后,可以写写读后感或与同学交流分享甚至推荐。
       愿好故事陪伴他们一生。
2017年06月11日 - 自由的蒲公英 - 自由的蒲公英
2017年06月11日 - 自由的蒲公英 - 自由的蒲公英
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