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打造诗意学校 共建精神家园

江西省横峰县第一小学网上家园

 
 
 

日志

 
 

2016---2017学年度第二学期六(5)至信班辩论赛特色课程总结 整理人:蒋绿茵  

2017-06-09 16:34:17|  分类: 特色课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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转眼间一个学期又将结束了,本学期我们的特色课程依旧是辩论赛。因上学期我们已熟悉了辩论赛的流程并已举行过多次小组辩论赛,所以我们至信班学生对此项活动已经有了自己的模式。


本学期我们特色课程的安排是两周辩一个辩题。每次的辩题都是课堂上我们讨论决定,为让更多的孩子参与,我们规定每次八个小组各推选一位队员参加,其他的队友一同查找资料辅助队友。因为流程清晰,规则明白,任务下达之后孩子们各司其责,他们都能利用课余时间搜集资料并进行赛前演练。辩论场上孩子们落落大方、你来我往,思维敏捷,毫不怯场。深感活动真的能锻炼人。

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这是本学期的第二次小组辩论赛。

我们约好是每两周辩一次的。上一次辩论结束时,我就问孩子们下次辩题是什么,大伙七嘴八舌地说了很多个,最后有一个说:"老师,我们就辩压岁钱能不能自己花吧!"哎,这个话题不错。第二单元让孩子们写写过年,他们竟都提到最盼望的就是压岁钱。那行,这次的辩题就定为"我们的压岁钱能不能自主支配"吧!按规定八大组每组推荐或自荐一员参与辩论,很快,辩手定好,正反方也确定好了。

3月31日,星期五下午第二节课我提前一两分钟进入教室,远远地就看见我们班破破烂烂的讲台——三张课桌被请到了走廊,踏进教室,便看到我们的辩手和班干部将教室里最好的桌子呈"八"字型分列讲台两旁,望着忙来忙去的孩子们,心里满是感动与欢喜。

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其实星期四的时候,我无意中发现他们在悄悄地"赛前预辩"。

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所以,当主席李佳乐上台介绍辩手时,我忍不住插嘴请允许我将他们隆重地请进教室,再开始介绍。

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第一环节是立论陈词,双方都做了充分的准备,一个个一、二、三、四条的说得流利顺畅,理直气壮。

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最为激烈的是自由辩论环节!好家伙,为了辩赢,生活中什么琐事都搬出来了,就连面对老师,打死也要众口一词地说不用手机玩游戏的内幕统统掀了个底朝天,呵呵,我可爱的孩子们哪!

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听得观众们一愣一愣的。

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辩论赛他们总希望有个输赢,可我告诉他们,本次的辩论赛每个孩子都尽了自己的努力去做好自己该做的事,并且在辩论的过程中我们都已明白双方的观点当中都有合理与不合理的部分,更加明白怎样才能合理地支配压岁钱、零用钱。


你们的辩论,没有输赢,只有精彩与更精彩。

附孩子们的部分辩词:


1、(廖宇晖)我认为压岁钱可以由我们自己支配,但要合理支配,可以把钱存入一个卡里,要用时再取这钱可以交学费,可以买书,也可以买学习用品,如果把钱给父母就可能被父母花光,钱也就不翼而飞了,如果把钱给父母,那还叫压岁钱吗?我觉得压岁钱给自己保管的理由,有以下两点:1、压岁钱是长辈给孩子们的,如果最后是大人拿去花,不就违反了长辈的本意了吗?这与捐款是一个性质,法律也规定了捐款人的使用,不得违反捐款人的本意,这与压岁钱的道理是一样的。2、对方辩友会认为我们自己保管压岁钱,会养成大手大脚的习惯,但是我要说大手大脚是没有理财能力的表现,而理财能力要从小培养,没有钱花,怎么培养理财能力呢?没有理财能力,自己长大以后挣了钱又怎么办呢?所以我方坚决认为压岁钱自己保管。


2、(艾雪)自己保管压岁钱可以提高我们的理财能力,可能刚开始我们会乱花,但能力都是培养出来的,只有经过一个保管压岁钱的过程,才能让我们意识到合理规划压岁钱的重要性,才能逐渐培养一种理性花钱的能力和习惯。



自控能力是培养的,不是与生俱来的啊,应该给小学生机会,让他们在教导下正确的使用压岁钱,而不是一昧的管制。父母不仅要给孩子积累财富,更重要的是培养孩子创造财富和管理财富的能力。现在是市场经济时代,生活中大多时候都需要与钱打交道。孩子早一点儿接触钱,学会花钱,对培养他们今后的金钱观、理财观也是有帮助的。因此,金钱不是洪水猛兽,关键是要教会孩子如何认识钱,如何学会花钱。


3、(程若言)孩子的压岁钱不管从哪个方面来讲都应该由父母打理为好。过早的让孩子手头有太多钱,这样对孩子们的身心健康没有好处,当然,孩子们的压岁钱由父母管理,父母应该尽可能的把这笔钱用在孩子身上,用到孩子需要的地方。


据我所知,班上大部分同学都曾为玩游戏充过钱。请为玩游戏充过钱的同学诚实地举起手来!(哗啦啦举起了一大片,连对方辩手也举起了手。)那既然正方辩友也有两位,这就说明你们已经认同了我方观点。那么你们是用什么钱充的呢?即使你们是用零花钱冲的,那如果爸爸妈妈不给你们零花钱,你们会不会用压岁钱去充呢?我们小学生自制力差,如果从此走上不正确的道路怎么办?

附部分辩论观后感:

1、 难忘的辩论会

今天是周五,是我们本学期第二次辩论赛。

下午第二节课,蒋老师很早就来到了教室。教室的气氛分外轻松,老师在黑板上写了几个字——"我们的压岁钱能不能自主支配"。

"叮零零……"上课了。老师的脸上漾着笑容走进了教室。老师带着半开玩笑的语气说:"现在有请我们的资深主席——李佳乐登场"。场下哄堂大笑,李佳乐略有些不好意思地说:"大家好,这是本学期第二次辩论赛……"老师在李佳乐刚说完时又插了一句:"现在,请我们的辩手们雄纠纠、气昂昂地进场!"教室里再次哄堂大笑。但是,我们正方的辩手王哲昊、廖宇晖、艾雪、王文鑫四人却弓着背、低着头走了进来,观众们又忍不住捧腹大笑了。

第一环节是立论陈词,正方和反方一辩都做好了充分的准备,双方口若悬河,涛涛不绝,赢得了观众们热烈的掌声。在攻辩阶段,双方火药味浓了起来,唇枪对舌剑,针尖对麦芒。但明显我们正方的气势更强一些,反方除了二辩程若言语言流畅且声音大,其余人不是结结巴巴就是声音偏小。

自由辩论是最能表现出自己能力的环节。我觉得很精彩的发言是程若言的反问:"试问,你们所用所吃的东西是不是家长来买的?难道是你们用压岁钱自己合理安排的吗?"这话铿锵有力掷地有声,虽是对方观点的支持者,我也不得不为她的机智拍手叫好。我方辩手廖宇晖语速特别快,说话都不带喘气儿的,让我也在心中暗暗叫好。实际上,在自由辩论环节,双方气势都强了上来,声音渐渐响亮,语言也渐渐流畅,大家都放松了下来,也辩得更加兴奋。

在这场没有硝烟的战场上,双方辩手唇枪舌剑,妙语连珠,展现的是知识的积累、临场的机智。虽然结果没有绝对的对与错,但我们都在这场辩论赛中更加明白压岁钱如何支配才更加合理。(徐雅雯)


2、 记一次辩论赛


原来参加辩论赛是这样的感觉----什么感觉?肯定是紧张啊!

现在我们正在候场,但我的心早已怦怦怦地跳了起来。

但是在上场时,我们反而变得沉着冷静。在主席介绍完我们反方辩手时,我们对大家喊出了我们的口号:反方反方,狂闪金光;掐指一算,反方夺冠!

虽然这霸气侧漏的口号让我们在气势上领先,但是辩论的结果却让我们意想不到。

就连我自己也认为我方在辩论时也还有很多方面没有做到更好,比如我放在破题立论的时间过长,事例没有说服力,辩友曾凯翔其实还有许多的时间来陈述理由,可由于紧张而词穷,同时呢,我的赛前准备也并不是很充分。然后我们在辩论赛排练的时候只是把盘问阶段排练了一下,自由辩论环节对对方可能发难的问题都没有好好考虑一番。

至于辩论赛的结果就可想而知了。我们原先都以为能将对方辩得片甲不留,最后却是我们输了。虽然蒋老师说辩论赛没有输赢,只有精彩与更精彩,但我清楚是我方输了。也许你们看到我比赛后一直在笑,但那是苦笑,我感觉很遗憾。放学的路上,我一直用一些失败是成功之母的至理名言来聊以自慰,但我坚信下一次我是不会输的,所以我要向着成功,努力进发!(滕富邦)


3、 记一次难忘的辩论赛


"叮零零……"上课铃响了,六(5)班的教室里弥漫着一股浓浓的"硝烟"味,一场唇枪舌战的辩论赛即将拉开序幕。

老师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题:"压岁钱是否可以由自己支配"。我作为正方一员辩手将和队友王哲昊、廖宇晖、王文鑫一同并肩作战,奋勇杀敌。反方辩手曾凯翔、程若言、滕富邦、杨睿也个个不甘示弱,精神抖擞。

辩论赛,我期待的辩论赛终于开始了。攻辩小结结束后,对方辩手曾凯翔首先发表了观点,用长篇大论"导弹"先投向我方阵地,但我方队友并没有望而生畏,曾凯翔简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致,他话音刚落,我方队友王哲昊马上"接招":"虽然我们还是孩子,但现在生活中很多时候我们都要与钱打交道。孩子早一点儿接触钱,学会花钱对自身的成长未必不是一件好事……"这一观点直指对方心理,谁让他们也是孩子呢?难道他们真的不想用钱?

万里长征的第一步胜利了,我的心里暗暗高兴。

可事情远没有我想的简单,文采飞扬的程若言点出了一些压岁钱由自己支配的坏处,真是咄咄逼人,还好,我方伶牙利齿、妙语连珠的廖宇晖用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭,我见势,忙用法律的武器"隔空发拳,"不给对方反驳的机会,四辩王文鑫又迅速地接上了我的话。

这时,对方像一个个热锅上的蚂蚁——团团转!程若言面红耳赤,手不停地给自己的"智囊团"做暗示,看来,他们已经理屈词穷了。这时主席说:"停!"接下来让正反双方四辩总结陈词。辩论赛结束了,我们都感到意犹未尽。

这次的辩论赛真精彩,我们从中都受益匪浅。(艾雪)


4、 此时正方队友如同待命的士兵,各个跃跃欲试,好像是号令一发,即刻就会冲上战场;再看看反方辩手气势高昂,似乎胸有成竹。双方辩手志在必得,到底鹿死谁手,我们拭目以待。

辩论赛开始了, 正方先发制人抢占了先机,"压岁钱是长辈给孩子们的祝福,大人根本没有理由拿走……!"而反方的第一发子弹也不差,他们抓住孩子们自制力弱不能合理用钱这一理由抵制住了正反的强大攻势。就这样,"战争"越来越激烈,有时一方辩手被对方辩友快辩倒的关建时刻,总会有别的辩手马上站起来进行反驳。

再看看各方阵营下的观战的同学们,个个都板着脸,或是皱着眉头思考,或是小声地帮帮腔,俨然不像平时那样嘻嘻哈哈很轻松的样子了。(周慧洁)


5、 王文鑫是正方四辩,由于我和他关系较好,所以我一直关注他。也许他在辩论时太紧张了,竟讲了自己坑自己队的话。他是正方,应该强调自己的观点------压岁钱应该自己保管。可是他却说:"有些同学都用压岁钱来充游戏……"他是个性格比较内向的人,平时也很少在台上表演,所以他在台上有些紧张了也情有可原,讲到一半他知道自己讲错了,可是他没及时更改,反而继续说:"充了一次又想充,这样积少成多,就会浪费好多钱在游戏上!"他讲的这一番话不是替反方反驳自己队的观点了吗?我想:他当时脑子肯定一片空白!(汪义博)


6、 精彩的辩论会


  两周过去了,我们等待已久的辩论会马上就要开始了。

这一次的辩论题目是"小学生该不该自已支配压岁钱"。我的立场是该!难道我们的压岁钱只能由父母来保管吗?如果你连支配压岁钱这种小事你都做不了,那你长大还能面临人生的重大抉择吗?

当我还在思索时,辩论会便开始了。先是辩手自我介绍,接着辩论开始。

首先发言的是正方一辩王哲昊。他首先强调了我方观点:小学生应该自己支配压岁钱,并列出了三个原因。例如小学生自己支配压岁钱可以锻炼自制力和独立性,同时指出反方的错误认识:家长不可能帮你解决所有的事。如果你从小不锻炼各方面的能力,包括怎样用钱,那你长大还能有何作为呢?此话一出,全场响起雷鸣般的掌声。

反方一辩曾凯翔脸色有点难看,但还是缓缓站起来说:"我方始终认为压岁钱应该交给家长保管。因为小学生自制力差,不少人都会把钱乱花掉,不花在正当用途上。假如你的压岁钱用得爸妈不高兴,那爸妈还会给你吗?"在这样的唇枪舌剑中,逐渐来到了辩论最激烈的阶段——自由辩论。自由辩论,就是正反方的辩手都可以自由表达自己的意见。

首先是正方先发言,二辩廖宇晖先回答了对方提出的问题,假如小学生不犯错的话,他从小不锻炼,任何事情都让爸妈来做,让爸妈安排他的生活,按部就班,那他人生有什么希望呢?那假如爸妈没有能力再帮你安排的话,那他不就是所谓的的巨婴了吗?一连说出了小学生自由支配压岁钱的九大好处,逼得对方一时理屈词穷、哑口无言。这时反方二辩程若言站起来,她沉着地面向大家,请同学们诚实地回答为玩游戏充过钱的举手,只见班上一大部分同学都举起了自己的小手。接下来她就借着这个确凿的证据,说出了小学生自制力差,容易误入歧途,为游戏充钱,不但消耗钱财,还会使小学生充满了攀比心,为了满足虚荣心,会投入更多的钱财玩游戏,这不更是得不偿失吗?接下来的,辩论就有点离题了,大家似乎都在钻游戏充钱这个牛角尖。

辩论已经接近尾声了,接下来就是四辩总结陈词。经过三十分钟激烈的唇枪舌剑,辩论会终于结束了。最后由蒋老师总结,点评了各位选手的表现,并打出分值。(苏致臻)

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