六年级四班特色课程“辩论赛”活动总结
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用不言而喻。为了给学生一个展现自我的舞台， 让其在尖锐的话题辩中提高语言表达能力、思辨能力、团队协作能力，我在本学期的特色课程中开展了班级辩论赛活动，现将情况总结如下:
首先，学生的思辩能力得到了改善。一次又一次的班级辩论，使学生的思维更加活跃，由最开始的语无伦次，前后矛盾、哑口无言，到后来的妙语连珠，以巧制胜、滔滔不绝，学生思维更敏捷了，反映问题更深刻了，逻辑思维也得到了明显的提高。
其次，质问意识愈发深刻。在攻辩环节和自由辩论环节，通过不断的磨练，学生的责问意识很强。提出的问题不再停留在肤浅的表面，而是学会多角度思考和提问。
再次，知识结构更加完备。俗话说，台上一分钟，台下十年功。为了台上精彩的几分钟，同学们在课余下足了功夫。自己认真收集资料，参阅同学提供的资料。根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。
经过本学期辩论赛学生的理论水平上升不少，但在辩论场上，对方难免会出乎意料地提出新观点，这时就需要广博的知识加以应对，这就需要辩手们博览群书，真知灼见，对小学生来说有一定难度。在与不同的对手较量时，有些辩手在准备不足的情况下，心里紧张，缺乏自信，心理素质欠佳，需要日后多多锻炼。
总之，在辩论的路上，我们会取长补短，汲取经验，争取用最好的状态迎接每一场比赛！我们一直在路上！
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