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打造诗意学校 共建精神家园

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一(4)至智班特色活动课程总结(整理人:张荷花)  

2018-06-19 10:42:01|  分类: 特色活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一(4)至智班特色活动课程总结(整理人:张荷花) - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园

 

 为了激发学生的阅读兴趣,针对一年级学生的认知水平,本学期我们一年级的特色课程还是讲述绘本故事。在引导学生结合图画仔细观察,理解故事内容的基础上,让学生学会讲述绘本故事。对学有余力的学生,学会一边读文字一边看图,用朗读、猜想和绘画来丰富故事的内涵,同时培养学生的语言表达能力和想象能力。
       在讲述《咕噜牛小妞妞》时,课件出示画面:瞧呀瞧呀,雪地上有足迹。这些是谁留下来的?它们会通到哪里去?通过这一连串的问题,引发学生的思考,鼓励他们猜想后面将要发生的事,参与到编写故事中。鼓励他们将自己比拟成故事中的角色,想出与作者不同的更有意思的情节或续编结尾。
       又如,《我的爸爸》这个绘本,文字浅显,但用笔细腻,图意深长,宜培养学生的读图能力、想象能力及表达能力。我鼓励孩子们拿起画笔,画出自己的爸爸,看看自己的爸爸有什么鲜明的特点,主要是优点。孩子们就像打开了话匣子,津津有味地描述自己的爸爸,并用有趣的画面和语句描述自己有个性的爸爸,让人感受到深深的爱意。
       在阅读的过程中,我们尊重每个孩子的不同感受,让他们在阅读与创编中收获独特的体验,形成自己的个性,逐渐养成良好的阅读习惯。

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