在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱团的训练也如火如荼的进行着。每周一、三、五下午进行训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣团工作的总结。
本学期合唱团在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生68人，活动32次。现将活动作以下小结：
（一） 辅导内容：
结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理。
（二）出勤情况：
排练实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，绝大部分团员能按时进行排练。
（三）管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较有效。
（三） 学习成效：
通过几个月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。 本学期学生除了一些常规的基础练习、识谱教学以外，学习童声合唱曲《当你老了《YOU’D BETTER RUN》参与六一演出以及市教育局组织的比赛，得到专家领导的好评。
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在以后的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱团的训练工作做得更好，把合唱团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
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