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打造诗意学校 共建精神家园

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日志

 
 

在故事中成长——二(4)小荷班《小故事大道理》特色课程总结(整理人:姜月红)  

2018-07-01 20:19:58|  分类: 特色课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  小故事大道理,顾名思义,就是从身边的小故事中感悟人生的大道理、大智慧。
本学期,我们二年级五个班都开设了《小故事大道理》这一门特色课程。开学前,热情上进的晓芳老师就利用暑期时间备好了一学期的课,让我们在繁忙的开学季就能够从容地应对。有晓芳芳妹妹可真好!好轻松,好幸福!感谢晓芳妹妹每一次无私的付出和毫无保留的分享!

每周五下午一个小时,我们徜徉在故事中,《陶罐和铁罐》《天使》《窗》《一分钟,一辈子》《抉择》《卖靴子和遮阳伞的故事》《给予》《责任》《老人与黑人小孩子》《摔碎的牛奶瓶》《抬驴》《跳河的兔子》《卧薪尝胆》……从简短的故事中,我们明白了一个个深刻的人生哲理。看,孩子的日记告诉了我们——

2018年07月01日 - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
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  古人云:"不动笔墨不读书。"听、说、读、写是一个不可割裂的整体。在校本课程的实施中,我们主要采用了"读写结合"的方式,通过以读带写、以写促读的读写训练,训练学生的思维,提升学生的能力。学生可以写自己今天听的故事,可以写自己明白的道理,也可以自己创作一个类似的故事。

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  这是徐建平老师精心设计的一堂课,读写联动,在读了《七色花》故事后,引导学生去理解故事中蕴含的道理,发现语言规律,寻找表达特点,继而自己动手创作。孩子们俨然是一个个童话故事家,创作了属于他们的《七色花》故事。
有年轻老师就是好,我们这些老教师就可以坐享其成了。

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  小故事大道理的讲述,不仅仅属于老师,学生也可以成为主角。

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  孩子们在听故事、讲故事、写故事当中,锻炼了倾听能力,培养了语感,练习了胆量,提高了理解能力、表达能力、记忆能力,综合素养得到了有效的提升。
这些励志故事、哲理故事还为孩子们的成长指明了方向,激励孩子积极向上、健康快乐地成长!

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