读《你永远不像自己以为的那样了解他》有感
五（4）班 何佳欣妈妈
曾看到过这么一句话：“孩子的未来掌握在父母的手中”。作为一个母亲，深感肩上责任的重大。因此，在陪伴孩子成长的道路上，我也特别关注家庭教育方面的文章。在老师的推荐下，我有幸拜读了章红老师的《你永远不像自己以为的那样了解他》一文，看时第一反应是内心充满了惊喜，惊喜的是自己竟然与章红老师在教育孩子上有着相同的体会，并正在教育之路上践行着。任思绪飘飞，往事历历在目，却又生出几许忧虑来，忧虑的是自己学识浅薄，缺少睿智的教育方法，践行之路荆棘丛丛。
文中说：“如果家庭教育真有什么圣经，或许我们可以粗略简要的概括为：陪伴、倾听、鼓励。”对于这一点，我是颇有感触的。女儿以前一直有长辈们照顾，对于懒惰的我正落得个自由清静，竟从未想过这对女儿的成长会带来许多弊端。前两年由于工作的变动，女儿随我们一起迁到了这里。缺少了祖父母的娇宠和昔日的好伙伴，面对陌生的老师和同学，她显得极度不适应，缺少安全感，整天闷闷不乐的。看到她忧伤的样子，我心里特别难过也特别着急，怎么才能让她尽快适应这陌生的环境、快乐的生活是我最关心的话题。所幸的是，我终于找到了：陪伴、倾听、鼓励。就是这六个字的力量让我女儿走出了忧郁、建立了自信、收获了快乐。
我告诉女儿，我是她的妈妈，爱她、会关心她、保护她，我也愿意做她的知心朋友，和她一起游戏，倾听她的内心所想，分享彼此
的喜怒哀乐。
每天午饭时间成了我们最幸福的时光，我会端上热气腾腾的饭菜，我们快乐地边吃边聊，女儿会告诉我她身边发生的事情，我会讲述我身边的事以及看到的一些新闻。
我们经常相拥一起观看电视节目，相互谈论各自的感受；我们经常一起比赛朗读诗文，并相互点评；我们还经常利用睡前一起阅读课外书籍，有时我们齐读，有时我们分角色读，有时我们分段读，有时夜深了，她就躺在床上，伴着我的朗读声进入梦乡。我们还经常利用节假日出外郊游，一起投入大自然的怀抱，享受大自然的恩赐。
为了建立她的自信心，我故意在她面前示弱。和她比赛朗读时，我总是有意读错字，让她帮我纠正，我笑称她为我的老师；我特意读得平淡、缺少情感，她就会示范读给我听，适时我感叹道：“你读得真有感情、真投入！你有什么秘诀？可一定要告诉我噢！”她就兴致勃勃地指导我朗读技巧，再交待我要多加练习。她幸运地加入了杨校长的诗词班，我羡慕极了，嘱咐她回来可要教教我。她真的放学后就拿出详细的笔记，模仿着老师的样子，绘声绘色地讲给我听。
我还经常制造难题让她帮我解决。记得有一次开家长会，班主任交待我一个任务，让我结合自己的教育实例给全班家长作个发言。接到任务后，我在女儿面前故作焦虑无助状：“欣，感谢你的老师给我一个这样好的机会，可妈妈又很担心，怕我说不好，你觉得我平时的教育，有什么好的地方，又有什么需要改进的地方呢？”女儿认认真真地帮我分析优劣，后又在我的苦苦哀求下，帮我起草了一份发言稿，
还主动指导我发言时的注意事项。最后我定稿时就是以她帮我代写的这份发言稿为初稿，只作了少许修改。
这样的事情真是不胜枚举。渐渐地，她对自己开始有了信心，朋友也多起来了,笑容也更灿烂了。
令我欣喜的事发生了：女儿爱上了阅读，恋上了写作。她每晚睡觉前都要阅读课外书，每天都利用课余时间写写小说。她做事很专注，也很有毅力。她给自己定好的写作任务，无论多忙都要不折不扣的完成，有时实在有事，第二天她一定会补上。有时我看她太累了，就心疼地劝她休息，她却说道：“我喜欢写，不累，很开心！”开学至现在两个多月的时间，她的小说已经写了近八万字了。
正如人生之路不可能一帆风顺，在教育路上也同样如此。在教育女儿上，我也有过惨痛的教训，至今仍落下了严重的后遗症。
我女儿是一个内敛的孩子。她有一个比她大八个月的表姐笑笑，是一个活泼好动、兴趣广泛、表现欲极强的孩子，她们在一起上兴趣班，一起玩耍，本以为与胆子大的孩子交往，她会受到感染，会更活泼开朗。可随着相处的时间渐长，有了优秀、爱表现的表姐比照，女儿反而缺乏自信了，又加上我有时鼓励表姐而冷落了她，导致她内心自卑，怕受挫，不敢表现了。尽管这两年意识到这一点，尽量发现她身上的“闪光点”并加以鼓励，让她获得了一些自信，但过去失败的经历还残留在了她的记忆中，因此上课时还是很少主动发言、胆怯、不敢展示自己。
作为独生子女，亲人们过于溺爱，什么事都包办代替，导致她动
手能力很弱。我又懒散，做事缺乏持久性，在教育路上经常会虎头蛇尾；知识面窄，有时又显得力不从心。如此种种，都是我的忧虑所在。
我秉着“教育应该是快乐的”这一理念，让女儿在我的呵护下健康快乐地成长！如今已进入了反哺的时代，作为家长的我，也要与时俱进，不断学习，更新教育观念，讲究教育的艺术，与孩子共同进步、共同成长。
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