孩子们盼望已久的读书会终于到了。这次共读书籍是《科学启蒙》，这对于孩子们来说，简直是太幸福了。因为他们天生就有好奇心，对那些不可思议的事情、奇妙的科学更是充满期待，更愿意自己去尝试。读书会给他们提供了展示的平台，他们也非常用心的准备着。不信，你们看：
我能让鸡蛋浮起来。
神奇的吸水杯子
筷子大力士： 一根筷子能提起一杯子的米
嘿哟，嘿呦拔萝卜
加油啊！我们要把这两本书给分开！
独特的读书会
五（4）至智班 张心怡
今年，我以为会一如既往地上着读书会。可是老师说今年的读书会可不一样。以前是把一个故事给表演出来，这次是把关于科学的小实验，并带到学校展示。我一听，自信满满地举起手来，因为我在家做了几个小实验只要选一个就可以了。
这天， 我果断地选了“神奇的筷子”，我把米倒进一个杯子里然后插根筷子在中间，用手紧紧压住杯口，就可以把米给提起来了，可我试一次。两次。三次……直到展示会开始了，第一个上去表演的拿了一个杯子，杯子里倒满水，再用一张纸放在杯口倒过来就可以了，水却不会流出来，原理是大气压力作用于纸上，把纸给吸住了。第二个是会吸水的杯子，用一个盘子，一根蜡烛，一些水，一个干玻璃瓶或杯子，在盘子上倒上一些水，蜡烛点燃火，再把杯子盖上去，过了一会杯内空气燃尽，气压上升就把水吸入杯子里了。
终于，到我了，我不自信地走上台，我把道具给大家看，我从讲台上看到同学们七嘴八舌的，我开始展示了，我神色紧张地压着米，可是还不成功，我失望极了，这时同学拿了一个玻璃瓶给我，于是老师开始手把手地教我，又把瓶子里的米倒满，然后再压紧。我朝老师那边望去，看见老师的脸赤红红的，手也压出了印子，这时同学们在底下喊加油，加油……，这时老师的脸变的更红了，1分钟。2分钟。3分钟，忽然老师手拿筷子提起了杯子，原来杯子里的空气被挤压出来了 ，同学像打了鸡血一样兴奋，忽然又变的安静并全神贯注看着。我终于松了一口气。
接下来的实验更有趣，你听“嘿哟，嘿呦拔萝卜……”。这是在干什么?原来两个同学拿着两本书，互相拉扯看谁能把书拉出来，你看，他们摆开了“作战”阵势，他们各自拉紧书本，身稍微向后倾斜，迈开双脚，相互注视对方。最后他们俩用上吃奶的力气了，但就是拉不开，同学们都乐开了花。书原来拉不开是因为两本书的每一页都是交替重合，这样使纸张之间产生了摩擦力，所以书就很难拉开。
科学展示会还在热火朝天举行着，这真是一场独特的“读书会”。
科学小实验
五（4）至智班 占永杰
老师今天带了一瓶麻辣酱和一瓶盐，这是要做什么呢？
有同学说：“把盐放进麻辣酱里面，会有化学反应。”还有同学说：“两个东西放在一起，会发生爆炸。”有同学反驳他：“怎么可能，那我们不就炸死了，老师难道会害我们吗？”······老师听着我们的议论，说：“不不不，你们猜错了，我不会把麻辣酱和盐放在一起，而是要利用盐，把麻辣酱斜着立起来。”“咦？真的吗？”我们不相信。
于是，老师把盐倒在桌子上，集中在一起，然后把盐斜着放在，费了一点时间调整角度，果然把麻辣酱斜着立了起来。同学们看到老师立起来了，觉得很不可思议，纷纷想来尝试一下。老师先让柯雨琪来尝试。但是她摆弄了很久，也没立起来，最后她放弃了。
接下来轮到我了，我只想着把瓶子立起来给大家看。刚接到瓶子时，我的手很抖，瓶子不停的摇晃，但渐渐地，我的手稳定下来。像放风筝一样，我的手放一会儿拿一会儿，这样可以试探角度：如果我放手时，它往左边倒，我就轻轻地往右拉，若它向右倒，就反之。最后，我两手放开，瓶子竟然稳稳地立了起来。
后来，老师告诉我们，其实盐能稳住一个支点，然后调整好物品的角度，就可以立在那里。老师还说，大自然中还有很多这种现象，比如山上奇怪的石头，就是稳住支点，才屹立不倒。
这个实验真有趣，我学到了很多知识。
评论