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会动的不倒翁 美术:周玲  

2015-11-06 09:41:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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会动的不倒翁

美术:周玲

教学目标:

1、     体验造型游戏的乐趣,发现摇摇摆摆不倒翁不同的特点。

2、用不同的材料和方法制作摇摇摆摆不倒翁。

3、能正确评价自己和别人的作品。

教学重点:

学会制作方法,并亲自实践,制作出至少一件作品。

教学过程:

一、         引入课题:

1、老师带来一个小动物,看看它是谁?

2、老师拨动小青蛙,引学生注意到这只小青蛙的特点。

引出课题:会动的不倒翁

1、     带领学生读书儿歌。

二、         了解不倒翁“不倒”的原因。

引导观察小青蛙:①底座圆,所以会动。②底部加了小石子,重心低了,所以不会倒。

三、         学习制作方法。

1、     这么好玩、有趣、有创意的作品,运用了哪些方法完成?

根据学生回答板书:折、剪、撕、画、装饰。

2、     教学制作步骤。

⑴简单造型。

先指导学生看书上的制作示意图,进行示范讲解。

⑵复杂造型。

同样先引导学生看懂制作步骤,再边示范边讲解关键步骤。

四、         学生动手制作。

教学巡视辅导。

五、         作品交流欣赏。

1、举行不倒翁摇摆舞会。

2、学生自评、互评,教师小结。

 

 

反思:

今天这堂课我展示的是很真实的家常课。没有音乐,也没有用课件。但为了让每个学生都有东西可做,我为孩子们准备了卡纸、剪刀、双面胶和透明胶。

由于把两节课的内容压缩到了一节课完成,我在制作步骤这一环节时有点急,生怕自己讲多了讲慢了学生动手的时间会相对少掉。其实我大可放心放手让学生自己看制作示意图,只要他们真正看懂了,就会少绕弯路,做的时候一步到位。

实际上学生在这节课的表现是挺棒的。他们不但听的时候认真,做的时候也是全身心投入,在半节课的时间里完成了折、画、剪、再装饰等步骤,完成了不为不少形态各异的不倒翁,令我惊叹。

下午放学后,杨丽珍老师告诉我,上完美术课后,学生们还保持着浓厚的兴趣,利用课余时间完成了作品,并准备在第二天送给老师。我想这节手工课的教学任务虽然是基本完成(不倒翁摇摆舞会上成了展示会),但学生在课堂上又动脑又动手,定是获益匪浅的。

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