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一年级解决问题中的“转换”思想

2015-12-16 19:26:52| 分类：教学随笔 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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今天，我解答了总复习上的一道解决问题，“要来16人，每人1把椅子，（图中画了6把），还需要多少把椅子？”这道题对于一年级学生有一定难度。学生需要一定的信息转换能力，能将题中条件“要来16人，每人1把椅子”转换为“需要16把椅子”，并会看图读懂题意：已有6把椅子，需要16把，问还需要多少把？再通过画示意图来分析数量关系，使学生明确这道题就是已知总数和其中一个部分数，求另一个部分数。当然这道题也可以让学生先上来坐椅子，明白还没坐椅子的人数，即是还需要椅子的把数。两种解法都要把不同类量转换为同类量，再运用“部分数=总数-部分数”的数量关系来解答。

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