给梅子涵爷爷的信
敬爱的梅子涵爷爷：
您好！
我是横峰一小三年级二班的学生，我叫谭振宇，今年十岁。今天，我给您写信是想向您咨询一些事情。这些事情在我心里一直困惑着我。
老师向我们介绍了您的一些事情，以及您的性格是怎样的，您喜欢听实话，我就想跟你交流一下。听老师跟我们讲了他们童年的一些趣事，我好羡慕，那些趣事是我们这个时代的小孩无法体会的。我就想如果我们也能那么痛快地玩，无拘无束地玩，该多好啊！可爸爸妈妈对我要求很严，我从来都没有享受过游戏带给我的快乐！所以，我的困惑是，我应该听爸爸妈妈的话，做个只知道学习的乖孩子，还是放任自己，去痛痛快快地享受童年的快乐呢？
希望梅爷爷能帮帮我！谢谢！
此致
敬礼！
三（2）骄阳班 谭振宇
2015年4月29日星期三
问题：1、梅爷爷，您好！我想问你，怎样才能写好作文，我每次写作文时就无从下笔呢？三（2）骄阳班 吴昊悦
2、梅爷爷，您好！我的问题是：男生怎样才能静下心来读书？（一个苦恼的男生）三（2）骄阳班 严志东
《亲子读书会》随笔
孙静
时光飞逝，学校又迎来了第十四届“亲子读书会”，这次共读书籍是梅子涵老先生的作品。三年级读的是《戴小乔全传》，学生拿到书就开始迫不及待的阅读起来了，可是，他们三天新鲜，两天厌，没看几页，有的人就不再看了。
针对学生不愿看书的特点，我规定他们每天阅读两个章节，也就是两个内容，并且做到“不动笔墨不读书”，要求他们做好阅读笔记，做得越详细的同学，则可以获得梅子涵爷爷的亲笔签名。学生听了特别激动，一个个都早早的把《戴小乔全传》拿出来阅读。
这次的“亲子读书会”我依然让学生自己动手准备，他们自己排练节目，在读书会那天，他们表现都很棒！所以，老师要善于给学生搭建表演平台，让学生自己大展身手，表演了节目的同学都可以获得奖品，看到他们拿着奖品的神情是多么自豪啊!
我颇感欣慰！
学生作品：
读《戴小乔全传》有感
三（2）骄阳班 李睿
这是一本令人感想深刻的书，这本书不仅让人欢笑，更让人读起来感觉回到了一二年级那个天真、快乐、傻气的童年。看着戴小乔，里面还有我们自己的影子。这是一本 充满童趣的书、它犹如时光钥匙，穿梭时空。 我十分喜欢戴小乔和他的哥们儿，不过他们的 老师毛小弟更是让我心生羡慕。他们有那么一个好老师，真可谓是三生有幸啊。毛小弟说开心事的时候，总是十分严肃，但他说令人气愤的事时，又会十分开心。他十分善于 补充生活中的细节，他把戴小乔一伙翘脚的样子拍了下来。真是一位好老师。 实际上，快乐就在我们身边，在你，在我，在他或者她或者它。梅子涵先生用大人的笔和一 儿童的心写下了《戴小乔全传》一类书籍，但他对自己的介绍往往是那么的简短。是的戴小乔活灵活现。通过这本书，我知道童年是短暂的，而友情是永远的。虽然有时候 会遗憾，失落或是伤心，但童年总是令人向往的。 我要更加珍惜现在的童年生活，使它永远成为书中的金子，与身边的人一起享受童年的生活。
我喜欢梅子涵爷爷的作品，我还会再看梅子涵爷爷的其他作品的。
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