“第十届诗词擂台赛”简讯
雅言传承文明，经典浸润人生。2015年10月23、26日，我校三年级、六年级举行了第十届诗词擂台赛。
此次竞赛，以中小学古诗词背诵推荐目录为依托，以课堂为主要阵地，将经典诵读与语文教学有机结合，在学校掀起了古诗文积累背诵的热潮，使学生达成了课内外古诗词大量积累背诵的目标。比赛中，通过“必答题”、其中必答题由压力挑战，魅力接龙，魅力联想三部分组成，“抢答题”“风险自救”三个环节的比拼。在比赛中，孩子们准备很充分，把每一类的诗词的题目，作者以及与主题相关的信息都能娓娓道来。特别是风险自救这一环节最牵动人心，其中六（5)班孩子们抓住了这一机会，孩子们都能考虑周全，为下一位同学的接龙考虑，使得顺利赢得宝贵的80分挑战。孩子们都比较有自己的想法，特别是六年级的孩子们，敢于质疑与提出自己的想法。其中引发我们值得商榷的规则部分, “风险自救”部分为公平起见，分值设置是否在一开始就进行确定。在紧张激烈的比赛中，三（4），六（5）班过五关斩六，以深厚的诗词积累以及从容迎战成为擂主。
擂台赛虽然结束了，但是孩子们依然可以汲取古诗文的精华，古文化的浸润。让每一个孩子怀有一颗诗的心，去感受诗，去感受中国的魅力文化。
我们是擂主~！
”
杨校长给我大大的赞
虽然我不是擂主，但我为每一次的答题感到欣喜~
一、活动目的：
进一步提高全校学生古诗词吟诵，理解和鉴赏能力，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，激发广大学生学习古诗词的兴趣，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，在全校营造良好的读书氛围。
二、比赛时间
（一）班级初赛时间：2015年10月12日（第七周星期一）下午班会课。
（二）决赛时间：
三年级: 2015年10月22日（第八周周四）上午二三节课
（负责人：李轶琴 主持人： 薛晓昀 ）
六年级组：2015年10月23日（第八周周五）上午二三节课
（负责人：王颖卿
主持人：郭丽晶）
三、参赛对象 三、六年级学生。
四、地点 学校阶梯教室
五、参赛内容
1、教材中学过的古诗词。
2、近三年所学每周名言。
3、校诗词牌古诗词和自主积累诗词。
4、校园文化24问。（见校园文化名片最后一页，也可到博客查询。）
六、比赛形式及操作办法
（一）活动准备
1、每班通过班级诗词擂台赛竞选16名选手参加学校诗词擂台赛。
2、每班准备一句比赛口号。
3、负责老师将本班16名选手按1—16的顺序编号，选手要对号入座。
（二）活动过程
1、必答题
A、压力挑战:按要求背诵诗词,每班从 “五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗”四种类型中抽取两首，背诵必须完整【包括诗词题目、作者】。六年级组由主持人抽号选人背诵，三年级组由老师指名不同学生回答，答题人在10秒钟内必须答题，背诵语气连贯有感情，按要求背诵完整加10分，不能重复出现前面同学背过的内容。【背诵不完整、没回答或背错不加分】。
B、魅力接龙：诗词或名言上下句接龙。采取集体接龙形式，每班6句（书上内容3句，名言2句，校园诗词牌1句），指定班级在30秒内回答完毕。接到句号处为止即可加10分，背诵不完整、无一人接或接错倒扣10分。
C、魅力联想：每班临时抽取一类。根据主持人提示的内容背诵与其主题有关的古诗
本次擂台赛规定主题有以下五类，答题需要四个信息（诗句、题目、作者、与主题相关的信息），具体要求如下：
爱国思乡送别诗——先读诗句，再说出诗歌题目、作者和具体类别春夏秋冬四季诗——先读诗句，再说出题目、作者和什么季节花草树木诗—— 先读诗句，再说出题目、作者和吟诵花草的名称田园山水诗歌—— 先读诗句，再说出题目、作者和描写对象（地上的）日月星辰诗歌——先读诗句，再说出题目、作者和描写的对象（天上的）例1：“春浅不觉晓，处处闻啼鸟。”出自《春晓》，作者孟浩然，描写的是春天的景色。
例2：“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”描写的是石榴花，出自朱熹《题榴花》。
答题按1——16号的学生序号依次答题，每个同学只有一次机会，每个同学答题不得超过3句，如10秒内无人回答则答题结束。同一首诗的内容不能重复出现，双句为完整的一句。（如：床前明月光，疑似地上霜。）主持人请评委记录诗名，判断有没有重复。请评委们给出评分意见，答对一句加10分，四个信息前三个信息缺少一个或出现错误则不得分。
必答环节中，全场认真倾听，如老师或同学提示倒扣提示人所在班级20分。
2、抢答题
自由题：10题，每题10分。由主持人紧扣内容自由出题抢答，要求在10秒钟内必须答题，回答较连贯。（有4题来自《校园文化24问》）。抢答环节中，在规定时间回答正确加10分，回答错误扣10分，无人抢答作为放弃。
各班带队老师听完主持人读完题目后，观察本班学生具体情况决定是否要抽牌答题。抢答机会由所抽数字大小决定，抽到大数的老师确定本班答题学生。
3风险题：（分值范围10-100分）
内容为古诗词接龙，接龙的诗词句中必须含有前一句诗句中末尾那个字，可用谐音字。如“春眠不觉晓——少小离家老大回——会当凌绝顶——咬定青山不放松”。
每个团队有一次机会，自由选择“答”或“不答”，同时选择答题的相应难度系数，分值在规定范围内自主选择，可由带队老师组织参赛团队简单讨论确定。（六年级接龙2句诗词为10分题，接龙4句诗词为20分题……接龙10句诗词为50分题……三年级接一句计10分）接龙的字发音相似即可。不分平翘舌，不分前后鼻音，也可以是四个声调中的任意一个（如：“四”可接：四、思、死、市等等）接龙间隔时间不能超过10秒，答对者加相应分数，答错则倒扣相应分数。【相同的字不可以接相同的诗句，不同的字可以接相同诗句。（如：最后一个字为“春”，可以接“春江水暖鸭先知”，下面一个同学接得诗句中最后一个字还是“春”就不可以再接“春江水暖鸭先知”，但最后一个字是“江”则还可以接“春江水暖鸭先知”）。接龙间隔时间不能超过10秒，答对者加相应分数，答错则倒扣相应分数。【相同的字不可以接相同的诗句，不同的字可以接相同诗句。如果出现重复或接龙错误则答题结束】
七、活动组织
领导机构：德育处、教导处
负责课题组：培养卓越口才课题组
组长：陈仲奇
主持人： 薛晓昀 郭丽晶
参赛班级负责人：语文老师（数学老师协助）
评委：二年级组语文老师、五年级语文老师
擂鼓：万界平
统分、计时：许小华 陈玉芳
摄影：万界平
报道：刘咏
背景设计：陈仲奇
八、评奖
六年级、三年级组分别评一个擂主，并设诵读表演奖、精神风貌奖等集体奖，个人设诵读明星奖、机智聪慧奖。
横峰一小
二〇一五年九月二十八日
博客编辑：陈仲奇
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