上学期我校以发展学生的兴趣为特色，利用每周五下午第二节课开展了全校性的、以班级为单位的特色课程。我们班根据孩子的特点，开设了创意手工的特色课程。教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上”。可见培养儿童的动手能力，是加强儿童脑功能锻炼，发展儿童智力的极为有效的手段之一。手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，手工活动有利于开发儿童的想象力和创造力，有利于提高他们的动手能力；它是培养儿童动手、动脑，启发儿童创造性思维的重要手段。
创意手工吧分为两个阶段。2015年9月至2016年1月为第一阶段，创意手工吧主要以折纸为教学内容。 2016年3月至6月为第二阶段。这个阶段主要以“变废为宝”创意制作为主要内容。 以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发学生借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导学生将“废”变为“有用的东西”，从中获得成功的体验，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的环保意识。这学期我们用纸杯先后做了金鱼、企鹅、灯笼、螃蟹、小兔子、向日葵、台灯等，孩子们的积极性都很高。如；在制作小金鱼时，孩子们还用做好的小金鱼装饰了教室的墙面。
一位哲学家说：给你一点阳光，你就灿烂，我认为给孩子一点机会，他们就会焕发无限生机。自创意手工特色课程开设以来，我欣喜地发现，孩子们都非常喜欢手工活动，在想想、做做、玩玩中，他们的动手能力提高了，合作意识增强了，创新能力提升了。创意手工活动促进了孩子的和谐发展，为他们一生的发展打下了基础。
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