我们班的书法特色课程于每周五下午第二节课集中练习。每节课的教学内容除了临帖外，还渗透了书写的传统理论，用笔、运笔的方法，结字的规律等内容的教学，使学生明白书法并不只是练字把字写好，里面还有很深的学问。
本学期参与的人数为26人，从三年级开展书法兴趣小组以来，他们一直坚持练习书写。到此，这些同学已能掌握正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱等，还初具正确的读帖方法和临帖方法，甚至在原来临摹、描红、临帖的基础上敢于去尝试书法创作，这无疑是一个很大的进步。课堂上，为了激发学生对毛笔书法的兴趣，我们还适时讲一些书法家的小故事，让他们体会到古代书法家练字的刻苦，以此激励学生习字的信心。
在总结成绩和经验的同时，我们还清醒地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题。例如，个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。又如，同学们在练习的过程中自觉性比较差，在我们辅导老师不在的时候不能好好地把握自己，不能长时间地集中注意力，究其主要原因是个别同学还没有意识到学习书法的重要性。看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得“老声常谈”，从而端正同学们学习软笔书法的态度。
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