结构素描---（教学设计）
执教：郑国院
一、教材 1、 本课内容的地位和作用：
本课是静物素描中最基础的知识，包括了静物组合的构图练习、物体塑造和画面整体感觉，是静物素描中不可缺少的课程。
2、教学目标： 理解掌握物体内部结构，提高抓形能力
3、教学重点： 理解物体内部结构
4、教学难点： 如何去表现物体的内部结构
二、教法 示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验
三、学法 学生欣赏、讨论、实践体验
四：教具学具准备： 课件、范画、绘画工具
五、教学过程：
1、组织教学 检查写生的作画工具的准备情况
2、 复习旧知识 什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识）
3、讲授新知识： 在画前，首先要观察分析形体的结构特征 内容有： ①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?） ②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例) ③、空间位置的比较（前后左右） ④、虚实比较（前实后虚、主实次虚） ⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。
作画步骤：（老师一边示范一边讲解）
步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。
步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。
步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。 步骤四：认真检查，整理画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。
学生练习，老师指导
反思：本节课我认为达到了预期目的，大部分学生能完成杯子的素描，但学生的熟练程度还需要以后的强化巩固，知识点的消化还需要时间。素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和创造为一体的造型过程。初学素描时，学生由于缺乏对客观对象的认识和理解，尽管他们有正确的视觉感受，但总是心有余而力不足，往往不能正确地分析形象的特征、结构和内部联系，缺乏整体观念，喜欢钻入局部，结果是费力不讨好。针对这种情况，教师要及时给予指导，肯定优点，指出存在的问题。在教师的讲解和示范画苹果素描图的基础上，让学生知道结构素描的要点和技巧后再进行创造。
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