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结构素描---(教学设计) 执教:郑国院  

2017-11-09 15:42:23|  分类: 教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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结构素描---(教学设计)

    

                                      执教:郑国院

 

一、教材 1  本课内容的地位和作用: 

 

 

本课是静物素描中最基础的知识,包括了静物组合的构图练习、物体塑造和画面整体感觉,是静物素描中不可缺少的课程。

 

 

2、教学目标:  理解掌握物体内部结构,提高抓形能力 

 

 

3、教学重点: 理解物体内部结构 

 

 

4、教学难点:  如何去表现物体的内部结构 

 

 

二、教法  示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验

 

 

三、学法  学生欣赏、讨论、实践体验 

 

 

 

四:教具学具准备:  课件、范画、绘画工具  

 

 

五、教学过程:

 

 

  1、组织教学  检查写生的作画工具的准备情况 

 

 

 2  复习旧知识  什么是结构?怎样去找物体的结构(师生一起回忆旧知识)    

 

 

 3、讲授新知识:    在画前,首先要观察分析形体的结构特征  内容有:  ①、形体特点(物体是方的?圆的?规则的?不规则的? ②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例③、空间位置的比较(前后左右) ④、虚实比较(前实后虚、主实次虚)  ⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。 

 

 

作画步骤:(老师一边示范一边讲解) 

   

 

步骤一:从长线分割画面空间,确定大体构图,运用描绘单个物体的基本形的方法,画出所有物体的基本形态。 

  

 

步骤二:从主体物开始,运用线条造型方法,画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化,主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。 

  

 

步骤三:画出明暗交接线的位置,把背光部位和投影稍加渲染。 步骤四:认真检查,整理画面的各种关系使之准确、协调,调整完善画面。 

 

 

  学生练习,老师指导

 

反思:本节课我认为达到了预期目的,大部分学生能完成杯子的素描,但学生的熟练程度还需要以后的强化巩固,知识点的消化还需要时间。素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和创造为一体的造型过程。初学素描时,学生由于缺乏对客观对象的认识和理解,尽管他们有正确的视觉感受,但总是心有余而力不足,往往不能正确地分析形象的特征、结构和内部联系,缺乏整体观念,喜欢钻入局部,结果是费力不讨好。针对这种情况,教师要及时给予指导,肯定优点,指出存在的问题。在教师的讲解和示范画苹果素描图的基础上,让学生知道结构素描的要点和技巧后再进行创造。 

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