金孔雀轻轻地跳
教学目标：
1、感受傣族风情。
2、学唱傣族歌曲。
3、学习、创编傣族舞蹈。
教学重点、难点：
重点：唱傣族歌，跳傣族舞。
难点：认识几种傣族乐器，掌握四二拍歌曲的节奏及强弱规律。
教具：钢琴、电脑、教学课件等
教学过程:
一,导入
1·看老师舞蹈,学生说说模仿的是哪种动物?
说说老师那个地方学得最像孔雀，请你们来学学。
孔雀的故乡在哪？？
2.走进美丽的西双版纳 欣赏傣族风光、服饰、舞蹈等图片。
3.你们看到了什么，你最喜欢什么？
二，节奏练习
1.象脚鼓
X xx ︱ x xx ︱
学生拍桌子或凳子练习并为歌曲伴奏
三、学习傣族歌曲
1.听录音范唱
2.跟着录音一起唱
3在傣族语言里“小卜少”、“小卜昌”分别代表什么？
“小卜少”、“小卜昌”分别代表女孩、男孩。
4难点突破
再次跟唱，找找哪里难唱？
5、学生跟钢琴用“LU”模唱。
6、学生跟钢琴唱歌词。
7.歌曲情绪引导
四、看舞蹈，学舞蹈：
1、跟老师学跳舞孔雀舞。
2、分小组创编孔雀舞。
3、为歌曲伴奏。
X xx ︱ x xx ︱
五、课堂知识小结：
1.傣族人民为什么喜欢孔雀？
2.欣赏《雀之灵》
师：同学们，这节课我们了解了傣族的民俗风情，还学会了唱傣族歌，跳傣族舞，最后，让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧！（分组：一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。）课结束。
教学反思：本课采用学生自主学习的形式，以“听傣族歌，跳傣族舞”为主线，意在激发学生学习音乐的兴趣，挖掘学生自主学习的能力，引导学生参与思索、创编，并及时进行评价、肯定。通过学习本课，学生了解了傣族的民族文化，较好地掌握了唱与跳，同时也提高了对音乐学习的热情，达到了预定的教学目标。
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