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二年级音乐公开课《金孔雀轻轻地跳》(徐李华)  

2017-04-20 22:01:43|  分类: 教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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金孔雀轻轻地跳

教学目标:

1、感受傣族风情。

2、学唱傣族歌曲。

3、学习、创编傣族舞蹈。

教学重点、难点:

重点:唱傣族歌,跳傣族舞。

难点:认识几种傣族乐器,掌握四二拍歌曲的节奏及强弱规律。

教具:钢琴、电脑、教学课件等

教学过程:

,导入

1·看老师舞蹈,学生说说模仿的是哪种动物?

说说老师那个地方学得最像孔雀,请你们来学学。

孔雀的故乡在哪??

2.走进美丽的西双版纳 欣赏傣族风光、服饰、舞蹈等图片。

3.你们看到了什么,你最喜欢什么?

二,节奏练习

1.象脚鼓

X  xx x  xx

学生拍桌子或凳子练习并为歌曲伴奏

三、学习傣族歌曲

1.听录音范唱

2.跟着录音一起唱

3在傣族语言里“小卜少”、“小卜昌”分别代表什么?

     “小卜少”、“小卜昌”分别代表女孩、男孩。

4难点突破

再次跟唱,找找哪里难唱?

5、学生跟钢琴用“LU”模唱。

6、学生跟钢琴唱歌词。

7.歌曲情绪引导

四、看舞蹈,学舞蹈:

1、跟老师学跳舞孔雀舞。

2、分小组创编孔雀舞。

3、为歌曲伴奏。

X  xx x  xx

五、课堂知识小结:

1.傣族人民为什么喜欢孔雀?

2.欣赏《雀之灵》

师:同学们,这节课我们了解了傣族的民俗风情,还学会了唱傣族歌,跳傣族舞,最后,让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧!(分组:一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。)课结束。

 

教学反思:本课采用学生自主学习的形式,以“听傣族歌,跳傣族舞”为主线,意在激发学生学习音乐的兴趣,挖掘学生自主学习的能力,引导学生参与思索、创编,并及时进行评价、肯定。通过学习本课,学生了解了傣族的民族文化,较好地掌握了唱与跳,同时也提高了对音乐学习的热情,达到了预定的教学目标。

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