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“写作种子教师深度研习营”学习笔记(整理人:侯小青)  

2017-08-28 21:53:37|  分类: 假期学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      三位美女老师拉开了贵州"行知营"的帷幕,期待写作教学的课堂盛典!
“写作种子教师深度研习营”学习笔记(整理人:侯小青) - 诗意一小 - 打造诗意学校 共建精神家园
      一个学生的晚到,让我们看到了张老师身上"佛祖"的光辉,为这迟到的学生再放一次课件,再做一次辅导。我想在这一刻,这堂课是否精彩已经不再重要,张老师满怀的人文关怀,给在座的学生,给在座的我,给这晚到的"唯一"留下的是永不会忘怀的心灵感动。教书更育人,我想这就是最好的诠释。希望张老师保重身体,期待更多的精彩。
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     管大用商人的智慧,创造无数新奇的方法"忽悠"孩子写文章,发表文章。成就学生,成就自己。惊叹管大的智慧,惊叹管大的坚持!
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梁老师声音温润甜美,如一朵淡雅高洁的菊花,把我们带人诗歌神奇的想象。
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梁老师笑眯眯的笑容藏着美妙的想象,温文尔雅的话语流淌着文字的魅力!好一位诗一般的老师!
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听着高老师的创意写作,心中想到一句话:教学有法,但无定法,无法之法,方为上法。
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       教材作文一直给人的印象是沉闷呆板,特别是这样的应用文教学,怎么都爱不起来。但是今天何老师的课堂生动活泼、妙趣横生。大呼精彩,大感过瘾,也给我们留下思考的痕迹。
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看到吴老师汗湿的后背,我不禁敬佩起他的敬业!正如孩孑们精彩的评价,吴老师是一个有套路的人。
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报道的最后,我们也来亮亮相!
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     最后,以张祖庆老师和管建刚老师的话来结束本次学习之旅:生活的枯燥不等于写作的枯燥,生活的丰富不等于写作的丰富,丰富的阅读并不一定能写出好作文。写作,就是教师帮助学生制造写作题材,适宜写作的起步阶段,大部分游戏作文、生活体验作文都是属于这个范畴。如果仅仅停留在这个阶段,学生就会养成依赖的心。接下来,我们要唤醒学生的生活体悟,让学生发掘生活素材,告诉学生写作文并不神秘,要善于发掘生活素养。可以培养学生用三五句话记录作文素材,记录在本子上,培养学生仔细发现写作的材料。
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