二（2）泉水叮咚班特色课程总结 （汇报人：吕华峰）
2018-01-16 22:26:09| 分类：
特色活动
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二 （2）泉水叮咚班特色课程总结
语言是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力很重要，是一个人思想的外在表现。美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。 一些前辈艺人曾有“咬字千斤重，听者自动容”、“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”的说法。要想我们的声音动人、感人、富有艺术魅力，就必须千锤百炼艺术语言的基本功——绕口令。
我们在一年级整个过程尝试的是绘本课程讲述，到了二年级上册沿用上一届的方案---“绕口令”特色课程。
对于绕口令的教学，我们有些困惑：如何教？教什么？怎么教？
于是，我请教刘婉萃主持人，在她的指引下，我们才有些头绪展开“绕口令”活动。
刘老师给我指导的内容有：
1、绕口令其实就是一种基本功的训练，多读熟练准确为主，网上的绕口令素材有很多的。但是都会以声母韵母为类别做区分，或者是一些易错易混淆的声母韵母组合为分类。
2、绕口令的教学可以采取先易到难；然后设难度级别来单个分组比拼。
3、在上绕口令之前，肯定要先对声母韵母的发音要领进行解说的，因为绕口令的目的就是为了强化发音位置，规范吐字发音。
4、我们要从声母开始一个个过关，然后辅助绕口令教学，就比如说：先上双唇音b p m ， 然后上网搜集相关的绕口令视频。
这样教学，就和我们播音主持基础课程是一致的了。
刘老师推荐，我们组上老师统一购买绕口令专业书籍。
就这样，每周的特色课有序地开展起来了。12月还举行了绕口令比赛呢。我们班的参赛内容如下：
绕口令串词
男：这学期我们在吕老师的带领下，快乐地绕口令，蒋杨帆，你会绕哪些？
女：我会绕《八百标兵》《天上一天星》《碰碰车》等十几个绕口令。
男：那我俩绕数字的绕口令吧！
女：好！《七个阿姨来摘果儿》
男：嗯，不错！我绕一个更难的《十四和四十》
众：我也要来
女：那我们合作绕《十道黑》吧
齐绕：一道黑，两道黑，
34567道黑，
八道九道十道黑，
生1:我买了一个我烟袋乌木杆儿，
我是掐着它的两头那么一道黑；
生2：二兄弟描眉来演戏，
瞧着他的镜子那么两道黑；
生3：粉皮墙，写川字，
横瞧竖瞧三道黑，
生4：象牙桌子，乌木腿儿，
把它放在那炕上那么四道黑；
生5：我买了一只母鸡不下蛋，
把它搁在笼里，捂道黑；
生6:挺好的骡子不吃草，
把它牵着在那街上遛到黑；
生7：买了一只小驴不套磨，
把它背上它的鞍韂骑到黑；
生8：二姑娘南洼去割菜，
丢了她的镰刀拔到黑。
生9：月科儿的小孩儿得了病。
团几个艾球灸到黑；
生10：卖瓜子儿的打瞌睡。
哗啦啦的撒了这么一大堆。
他的笤帚簸箕不凑手，
那么一个一个拾到黑。
附：七个阿姨来摘果儿（练习i发音）
1234567
7654321,
一个阿姨来摘果儿，
七个花篮手中提。
苹果、桃儿、石榴、柿子、李子，栗子、梨。
十四和四十 （练习shi和si的发音）
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十。
你想说对四和十，
得靠舌头和牙齿。
谁说四十是细习。
谁的舌头没用力；
谁说四十是事实。
谁的舌头没伸直。
要想说对常练习，
十四，四十，四十四
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