绘本快乐阅读的特色课堂本学期继续,我发现低年级孩子识字量少,语言表达还不够精确,但是想象力丰富,形象思维活跃,绘本中的图画能帮助孩子读懂故事,所以绘本故事的阅读真的很适合低年级学生。
这个学期,我 通过采用师生共读,学生自读,故事续编,讨论交流,模仿表演等形式,用最温暖的方法,用最不着痕迹的方法,让孩子掌握“阅读”这种人生最重要的学习武器。让孩子从小爱上阅读,在阅读中收获故事,收获成长的道理。
在上课的过程中,遇到的问题有,因为孩子兴趣不同,喜欢的侧重点不同,所以有些绘本选择没有选好。比如《妈妈的红沙发》就有些不受待见,《田鼠阿佛》、《猜猜我有多爱你》等孩子们就特别喜欢听,内容有趣,情节生动,所以一定程度上本学期的选材选的有些欠缺,是继续下去要改正的一个方面。
为了培养孩子的表达能力,本学期每节特色课我都会安排一到二名学生讲故事,学生们还是很喜欢的。
讲故事也可以结伴而行哦
声情并茂
娓娓道来
回答故事问题争先恐后。
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